La ponctuation, comment bien utiliser la ponctuation en français ?
Sommaire :
1.Définition
2.Les différents signes de ponctuation
2.1.Le point "."
2.2.Le point-virgule ";"
2.3.La virgule ","
2.4.Le point d'interrogation "?"
2.5.Le point d'exclamation"!"
2.6.Les points de suspension "..."
2.7.Les parenthèses " ( ) "
2.8.Les crochets "
2.9.Le tiret "-"
2.10.L'astérisque " * "
2.11.Les guillemets "
2.12.Les deux points " :"
1.Définition:
L'ensemble des signes graphiques qui
représentent, dans un texte écrit, les silences et les variations de
l'intonation. Elle nous aide à nous exprimer, mais aussi à comprendre un
texte. La ponctuation peut parfois changer le sens d'une phrase:
Les exemples :
Le poète chante la nuit.
Le poète chante, la nuit.
Mélissa dit : « Mon père est arrivé hier. »
Mélissa, dit mon père, est arrivée hier.
Et si on mangeaient les enfant ?
Et si on mangeaient, les enfant ?
2.Les différents signes de ponctuation:
le point = .
le point d'exclamation = !
le point-virgule = ;
les points de suspension = ...
les crochets = [ ]
les guillemets = << >>
le point d'interrogation= ?
la virgule =,
les deux-points = :
les parenthèses = ( )
le tiret = -
l'astérisque = *
2.1.Le point "." :
Indique la fin d'une phrase. Il s'accompagne
d'une intonation des cendante de la voix et marque une pause importante : Ce
matin-là, il se leva de bonne heure.
Les exemples :
Ce parti a perdu trois points aux élections.
Il fallait qu'il
se prépare à cet concours.
2.2.Le point-virgule ";" :
Il marque une pause plus importante que la virgule, et une intonation descendante moins marquée que dans le cas du point. Il sépare deux propositions qui ont entre elles, la plupart du temps, une relation logique:
«Ou manque la force , le droit disparaît ; ou apparaît la force , le droit commence de rayonner.» (Maurice Barrés)
Il mange trop; il finira par devenir énorme. (Il mange trop, si bien qu'il finira par devenir énorme).
2.3.La virgule ",":
la pause la plus courte sans changement d'intonation. Elle s'emploie :
➤Énumération, pour séparer des mots, des
groupes de mots ou des propositions de même nature et de même fonction:
J'ai mangé des oranges , des fraises, des tomates .
«Je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu. » (Jules CÉSAR)
➤Devant des mots, des groupes de mots, des propositions coordonnées par des conjonctions de coordination autres que et, ou, ni:
Il est gentil, mais un peu timide.
« Je pense, donc je suis. » (DESCARTES)
Je vous le dis, car je sais que vous ne le répéterez pas.
➤Pour isoler les mots ou groupes de mots mis en apposition ou en apostrophe:
Pierre, le frère de Mireille, arrive demain.
Pierre, viens ici !
➤Après le nom de lieu dans
l'indication de la date:
Paris, le 26 avril 1992.
➤Après les compléments circonstanciels ou les propositions subordonnées placés en tête de phrase:
Hier, près de l'école, j'ai aperçu Martine.
Puisque tu le
demandes, je vais te raconter toute l'histoire.
➤Pour séparer ou isoler les propositions incises :
«Je vais, dit-il, vous raconter toute l'histoire. »
Je vais vous raconter toute
l'histoire, dit-il.
➤Pour isoler les propositions subordonnées explicatives :
Les enfants, qui avaient voyagé toute la nuit, étaient fatigués.
~ Mais...
➤subordonnée relative déterminative ne se sépare pas de l'antécédent par une virgule :
L'homme qui ne croit en rien est un malheureux.
➤Pour isoler les propositions participiales :
Ses devoirs terminés, il rangea sa chambre.
➤Dans les cas où l'emploi de la virgule n'est pas
obligatoire, on peut néanmoins l'utiliser pour mettre un élément de la phrase
en valeur :
Il a malheureusement échoué. Il a, malheureusement,
échoué.
2.4.Le point d'interrogation "?":
Se place à la fin d'une phrase interrogative:
Il est
parti ? ? Est-il parti?
Attention!
Dans l'interrogation indirecte, on utilise le point et non pas le point d'interrogation: Je me demande s'il est parti.
2.5.Le point d'exclamation"!" :
• Il se place à la fin d'une phrase exclamative ou d'une
phrase qui exprime l'ordre, la surprise, le souhait, l'admiration...:
Sortez ! Quelle jolie petite fille ! Pourvu qu'il arrive
à temps !
Il s'emploie aussi après l'interjection :
Hélas ! il
est parti.
Attention!
➤On ne met pas de majuscule après le point d'exclamation
lorsque ce dernier
marque une interjection :
Il est, hélas ! parti.
➤On met
simplement une virgule après l'interjection quand un point d'exclamation
termine la phrase elle-même :
Il est, hélas, parti !
2.6.Les points de suspension "..." :
Ils indiquent que la phrase commencée est interrompue. Il
y a plusieurs cas:
la phrase commencée est abandonnée :
Tu mériterais que je... Non. Je n'en dirai pas plus.
la phrase interrompue est reprise après une hésitation :
Il a... cassé le vase de Chine.
la phrase est interrompue dans une énumération qui serait trop longue a achever et que l'on clôt parfois par le mot etc.:
Ils ont tout pris: les meubles, les tableaux, les
bibelots, les tapis...
Employés à la fin d'une phrase complète, ils marquent :
une longue pause afin de créer un effet d'attente.
une complicité avec celui
à qui l'on s'adresse :
Vous voyez ce que je veux dire...
On peut trouver les
points de suspension, par souci de discrétion :
dans un nom propre réduit à son initiale:
Monsieur U...
est l'assassin.
en remplacement du dernier chiffre dans une date:
Cela se
passait en 201...
dans un mot grossier réduit à son initiale :
«La P...
respectueuse» (SARTRE) (La Putain respectueuse).
Attention!
On ne met jamais de points de suspension après etc. qui exprime idée de prolongement:
Munissez vous de papier, crayons, gomme, règle,
etc.
2.7.Les parenthèses " ( ) " :
Pour isoler un mot, un groupe de mots, une proposition entière à l'intérieur d'une phrase une explication ou un commentaire. On peut, à l'intérieur de la parenthèse, employer tous les signes de
ponctuation
2.8.Les crochets "
Jouent le même rôle que les parenthèses qu'ils remplacent à l'intérieur d'une parenthèse.
Ils indiquent une modification, une substitution ou une suppression :
[...] parmi les touffes blanches de cotonniers : des vignes,
chargées de grappes, montaient dans le branchage des pins [...] (FLAUBERT,
Salammbô, chap. 1)
2.9.Le tiret "-" :
Dans un dialogue, il indique le changement
d'interlocuteur :
- Bonsoir .
- Bonsoir.
- Comment allez-vous ?
Encadrant une phrase ou un segment de phrase, il joue le même rôle que les parenthèses; on l'appelle alors double tiret: -...-:
Il était contrarié - le mot n'est pas trop fort - par cet
élément nouveau de l'enquête.
2.10.L'astérisque " * " :
On l'utilise en appel de note, seul ou entre parenthèses (la règle veut qu'il n'y ait pas plus de trois appels par page (*) (**) (***)).
On l'utilise dans un nom propre réduit à son initiale en vue de préserver l'anonymat :
M. T*** est arrivé à Paris hier.
2.11.Les guillemets "
➤Précédés des deux-points, ils encadrent les paroles rapportées au style direct :
Il m'a dit : « Revenez demain . >>
➤Pour une citation:
«Ou manque la force , le droit disparaît ; ou apparaît la force , le droit commence de rayonner.» (Maurice Barrés)
➤ lorsqu'on utilise un mot dans un sens qui n'est pas son sens habituel ou lorsqu'on veut mettre en valeur un mot ou une expression , non précédés des deux-points:
Elle se sentait, selon son expression favorite, vraiment
<< cool >>.
2.12.Les deux points " :" :
3 Remarques :
Autres signes de ponctuation...
3.1.La majuscule :
La majuscule est le signe du nom propre : je suis Mélissa .
Le début d'une phrase: je m'appelle Mélissa. J'habite Paris.
Au début du chaque vers en poésie.
3.2.Le minuscule:
Le minuscule vient après un point d'interrogation, d'exclamation, des points de suspension ou des guillemets, si le texte continue une phrase interrompue :
En l'apercevant, elle s'écria : « Encore lui
! >> sachant que sa remarque le blesserait.
3.3.L'alinéa :
L'alinéa (ou para graphe), qui consiste à aller à la ligne, marque encore plus fortement que le point ,et c'est un ligne ou paragraphe qui débute par une espace , le passage à une idée nouvelle :
↔Les soldats qu'il avait commandés en Sicile se donnaient un grand festin pour célébrer le jour anniversaire de la bataille d'Eryx [...]
↔Le palais, bâti en marbre numidique tacheté de jaune,
superposait tout au fond, sur de larges assises, ses quatre étages en terrasses
[...] (Flaubert, Salammbô, ch.1)
3.4. La barre oblique : "/"
Elle s'emploie :
➤en remplacement de la préposition par dans l'écriture de
mesures comme : 100 km/h.
➤en remplacement d'un trait d'union : La ligne de métro
Châtillon / Saint-Denis.
➤en abréviation :(pour care of aux bons soins de, en anglais)
M. Durand C/O Mr
Dupont.
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